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Il ne s’agit pas d’un modèle, ce fonctionnement déterminé selon des objectifs fixés en équipe et dont l’expérience s’appuie sur trente ans de pratique concrète, cette équipe donc s’est donnée les moyens pour atteindre ces objectifs. Le soi-disant surplus d’adultes (un EVS et une assistante d’éducation sans compter les AVSI) sont en fait et jusqu’à présent des attributions institutionnelles. En l’absence du vouloir aucun progrès ne peut se réaliser. Toutefois, les conditions générales et pas seulement celles de l’éducation nationale n’invitent pas forcément à de telles projections… (...)